此文章刊登于2017年5月16日于《星洲副刊》
我是生活技能科教师，在这十七年来在教学路上能通畅无阻，而能乐在其中，这一切都该归功于当年提供火种给我的这位明师--Subramaniam讲师！
那是一个炎热的午后，这样的天气如果能在冷气房里上课该多好！可是可怜的我们却要在酷热的机械维修厂上课，更糟的是这堂课根本无法让人提起劲儿的机械理论课！
讲师在讲课，我懒洋洋地倚靠在椅子上，处在行尸走肉的状态中。站在我眼前的这印裔讲师已经汗流浃背，可还在专心致志地给我们讲解。讲师发现我们大半学员已不在状况里时，盛了一杯水，然后捧着那杯水继续讲解机械四冲形成的原理。当他讲到机械燃烧过程时，停顿了片刻，问我们道：“当空气与燃料碰上火花塞，将会发出什么声音？”昏昏欲睡的我们回道：“POP”我们那敷衍的声音让讲师顿时叹了口气。这时他跳上了工作桌，再次讲解机械四冲原理，随着四冲的变化又跳了下来，然后又急速跳上桌上，停顿时指着我们要我们发出应该发出的声响，若我们反应不佳就把手中的水溅向我们，我们顿时睡意全消。看着年纪不轻的讲师活神活现地在课堂上孜孜不倦地讲解，我佩服不已。心想：一个身份如此尊贵的师范讲师竟能放下身段，不顾仪态爬上趴下讲课，为的是什么呢？如果不小心受伤了该怎么办？（他一定是有把握才这么做的）
同样的这堂课，我在大学进修时再有机会温故知新，才发现十年前的讲师用心良苦的教学设计已深深滋长在我脑海里，根深蒂固。
Subramaniam 讲师，您教会我的是钓鱼的技俩儿，而非只会享受吃鱼的乐趣。在我的教育路上，您是火种，点燃了我心灵之火，让我们把您的火苗薪火相传......
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