2021年5月13日星期四

教师的魔法棒

发帖者 taurus 时间: 星期四, 五月 13, 2021

 


今年在教师节前夕给学生准备了制作钥匙圈的材料,让他们学习制作以环氧树脂(Epoxy Resin) 制成的钥匙圈及教师节卡,送给全校181名教师。开始时,学生似乎不在乎这项活动,有些学生不但没有预先做出任何准备,反而还问道:老师,做到这样辛苦为什么不让我们自己带回家? 我压抑着自己的情绪,然后灌输感恩的道德价值,看他们当时的表情我也知道效果不大。我告诉孩子们,我觉得自己教育真的太失败了, 怎么没把你们教好?一些聪明的孩子感受到老师生气了,尝试打圆场,说他们不是那个意思,觉得作品太美了,想先带回家拍照留念。

那一天, 我的情绪似乎被这群孩子波动了,回到办公室后,向邻座的同事诉苦,她告诉我现今的孩子甭说教师节,他们可能连妈妈的生日是什么时候也不知道,更何况是教师节?这句话一针见血,也在我接下来的几堂课让我认同了同事的话,因为不只是一班这样,看到认真想要给老师惊喜的学生少得可怜。我只好在学生面前自言自语,说:哇,拿到你的礼物的老师一定感到很幸福!太精致了你的作品!我期待你的老师收到你的作品的那一天!

上个星期,在我匆匆要离开学校时,那天被我责骂的班长拿了他们的成品放在我桌上,告诉我他们都把功课交上来先让我检阅。我看到其中一份其貌不扬的作品及一张字体龙飞凤舞的卡片,写道:谢老师,其实不是您不会教书,而是您的要求有点小高,祝您教师节快乐。我看了那份礼物,不但没开心,反而夹杂了愤怒!心想:我已经把自己的要求降低了,还说小高?

几天的深思与观察后,我和他们的班主任聊起他们的事,发现自己的确对他们有一定的要求, 我的要求对他们来说是渴求!我需要给大家时间,不要总是用自己的那把尺去去衡量他们,毕竟他们只是一个15岁的小孩,一个去年一整年生活在网课里的孩子,没有机会上实践活动,更没有真正了解我的这科设计与科技的课。对于这群精英学生来说,这这是一科副科,不是主科,分数影响不大,所以可以比较松懈!那天,我和班主任做了一个协议,要她帮我在班上转告学生我失望了,要他们好好和我配合; 我也答应她会给他们多多的爱,让他们可以改善他们的毛病,更积极学习……

那场协议后, 我们兵分两路, 她先拿着魔法棒给学生施法,我才继续我一连串的表演。我们一唱一和,软硬兼施,结果看到孩子们在线上的转变,从没有反应到逐个提问,群组里互相交流与分享心得。这阶段非常重要, 我必须迅速回复他们的问题,因为打铁要趁热。后来,我再分享其他班上同学的作品来刺激他们向前冲的力量。看来这次的魔法凑效了,他们对佳作赞不绝口, 问了我一连串如何制作的问题,我再把这已掌握技能的学生介绍给他们,让他们通过社交平台里互相分享心得。

老师,这份工作是许多人羡慕不已的铁饭碗,是许多人认为白领薪水的一族,可是有谁能明了我们生活上面对的总总压力呢?孩子的不谅解,上司的要求,一大堆无关痛痒的报告,线上教学,有时要对着电脑自言自语,唠唠叨叨,却被学生说为自我感觉良好。教育这份工作,偶尔难免会觉得累,但请别就此而泄气,要莫忘初衷,要懂得找个转角处再前进,有时难免会无助,可以找到锦囊再共同前进。老师们都有一支神奇的魔法棒,要在适当的时候挥洒那充满魔力的魔法棒,让我们的教育工作圆满完成......

教师节快乐!我对自己说,也对全天下的教育工者们说!我们的教育可以改变每个学生的一生,面对学生问题时,记得不要放弃,我们需要警惕自己:他们需要引导与鼓励,毕竟他们还是个小孩。我们的身教与言教都是孩子们的楷模,加油吧,老师们!


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