被动

发现最近的小孩都有点被动，被动程度不在我的接纳的范围内。
对于班上的垃圾，他们视之而不见，没有人愿意“举手之劳”！有时我还特意在课堂上拾起一些散落在地上的垃圾，希望孩子们也可以像老师一样把座位附近的垃圾拾起来！结果一切都是让人失望的，因为他们都只会静观其变！得等到老师下指令才愿意从命。

最近我做了一些实验：特地不把讲义做好，遗漏一些资料不写，特地在课堂上发问，看看学生会不会努力地从课本找答案？结果还是让我失望了！实验结果是有的睁大双眼看着我，尝试从老师口中得到答案；有的更夸，直接说不知道！我只有一个感受：悲！

今天踏入办公室前，很多学生都会45度鞠躬，说声：“老师下午好！”学生的知书达理是我看在眼里的好事，可是走廊上的垃圾也是我看在眼里的啊！大家标准似的鞠躬，眼里只有老师而没把垃圾放在眼里了，是该可喜欲或是可悲呢？更可悲的是他们是踩在纸袋上，发出嘶杀的声音，就是无动于衷！在想：如果哪个不幸的家伙不小心踩到这个地雷，后果肯定不堪设想！所以老师还是乖乖地把地雷拾起来，把它丢进垃圾桶去！

今天，我因处理电脑系统问题而迟了几分钟进班，竟发现那些可爱的小瓜们痴痴地呆在班上等老师进班，连风扇也没有启动，你说我能不汗颜吗？

我是生活技能老师，我要教导的不只是课本上的生活技能，我不知道学生什么时候会让我不再沮丧，不再失望，不过我深信会有这么一天！